題目:意料之外

【說明】

有句話說：「計劃趕不上變化。這說明在」生活中常會碰到意想不到的事情，那可能是上學途中公車拋錨，比賽時意外失利，天災人禍突然發生，或者是在旅途中與老友相逢，在困頓中有篑人相助等。這種種意料之外的情況，往往會造成心情起伏，甚至會帶來生活上的改變。請描述你看見、聽見或經歷「意料之外」的事件與情境，並說明你如何看待這樣的狀況。

【提示】

        在日常生活中，你曾親身經歷，或看過、聽過別人發生什麼意料之外的事嗎？無論那是可怕的過程，令你喜歡的事情，使人驚訝的結果，或是讓大家得意的成績……，你可以加以描述這意料之外的事情是怎麼發生的？當時的情景如何？你有怎樣的心情轉折？你如何面對這意料之外的狀況？出乎意料的事情帶給你什麼樣的改變？你又有何感受的心得？

【審題】

       「意料」即料想、預見，也就是事先料想到的。而「意料之外」這個題目便將寫作範圍限制在無法料想得到，因此所選擇的題材必須是出乎預想或計畫的人、事、物、景。

    由於每個人都可能遇到他人所發生預料之外的事，故寫作時可以窄提寬作的方式，廣泛地描述各形各業可能發生意料之外的事件，說明他們如何面對這樣的情境。當然，也可能從個人所經歷的意外事件描述，這時就必須加強意料與意料之外的對比，將當時的心情融入其中，特別是這意料之外的事情所帶來的影響及你的想法。

【段落組織】

    第一段(起)：說明意料之外的經驗人皆有之，考驗的是個人如何處理或面對此狀況，進而提升自己的能力或磨鍊個性。

   第二段(承)：自己曾遇過什麼困難或得到什麼收穫？對於這樣的情況，你心裡有何感受？

   第三段(轉)：對於這樣的情況，旁人的看法如何？你如何面對這件事所帶來的壓力或影響？你因此做了哪些改變？

   第四段(合)：你如何看待生活中意料之外的事？你對這過程有什麼看法？這個經歷給你什麼樣的轉變？

【參考題目】
      一、一場意外
      二、危機就是轉機
      三、換個角度看世界
      四、當逆境來時
     五、失望的時候

【範例】

        很多時候，事情並不如預期所想的發展，老天爺偶爾會在人生的道路上，預備許多不為人知的小徑，等著人們去發現。

        還記得國中的時候，老師要我們以學校附近的老樹做為媒介，連結過去和現在的故事。原本以為這是再簡單不過的採訪作業，但真正去做才發現它不是想像中那麼容易。一開始遇到的困難是蒐集資料，因為無論在網路上輸入哪個關鍵字，找到的竟是些不相干的內容。為了找出心目中的故事，我們問盡了所有認識的朋友，竟沒有人的生命故事與老樹有交集，甚至有些人根本不知道原來天天經過的大樹歲數比自己的祖父母還要大。好不容易找到一位以研究鄉土文化著稱的人，卻發現他也不知道與老樹相關的故事。

        我們只好實際訪查學校附近街上的老店，循著微弱的線索，一則一則過濾情報。然而從早上問到現在晚上，仍然一無所獲。組員們一起吃完晚餐後準備打道回府，付錢時，我隨口問了老闆娘是否知道任何和老樹有關的故事。「我不知道耶！」老闆娘扯著嗓門回答。「但是我知道誰在這附近住很久喔！」沒想到隨口問問，竟然就被我找到了，這時有種踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫的感覺。原來檳榔攤的老闆幾代住在這哩，這個地方的一草一木，今昔變化他都再熟不過。面對如此意外的結果，我欣喜若狂，好像找到某種古文明的考古學家，一股腦兒地把所有問題一口氣挖掘出來，然後蹦蹦跳跳地回家寫了份豐富的報告。

        我們總是習慣走在大道之上尋尋覓覓，但有時候真正的答案卻被隱藏在最意想不到的地方。「山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村」就是這個意思吧！所以我們應該要跳脫僵化的框架，放寬眼界，才能看見所有的可能性。

題目:雨中小景

【說明】

    雖然下雨帶來了不便，辦事，雨可以消除塵囂，有時也可以滌盡人心中的煩躁。當你在避雨的屋簷下、窗邊、公車上、下著小雨的路上……，看著老天降下甘霖，滋潤著大地時，你看到什麼？請以「雨中小景」為題，帶我們去欣賞不同樣貌的雨中景致。

 

【提示】

    請選擇一個雨中的場警，如：下課後的校門口、書桌前的窗外、等人的公車亭……，無論選定哪一種，接下來都要仔細描寫看到的景色，如：沾著雨珠的花、同學手忙腳亂的表情、抖動身體甩水的小狗、被洗得綠油油的樹木等。當然，未段的感想不可少，可以朝溫馨、正向的部份作結！

 

【審題】

「小景」的範圍不用太大，最好是定點在你視線所及的範圍內，雨中的景象可以由人、事、時、地、物去發想。事物、景色不在多，而在細部的描繪。可以由雨珠落下的樣子，到路人臉上表情的轉變去展現你的觀察力與想像力。這樣的題目如果只是純粹寫景，文章的層次比較不高，建議同學可以在寫景之後增加想像力，聯想到某件事情的道理以提升文章的內涵。

 

【段落組織】

第一段    (起)：設定一個雨前或正在下雨的場景，並藉此導入主題。

第二段    (承)：描繪雨中的各種特色、人物的互動、人物的表情轉變，所有你定神觀察、欣賞到的景色。

第三段    (轉)：敘述你內心的感受，對於這樣的雨，你有什麼想像與回憶？

第四段    (合)：以積極、溫馨的口吻結束這場雨中浪漫的觀察和想像。

 

【參考題目】

一、我與美麗的相遇

二、最浪漫的事

三、校園一角

 

【範例】

    臺灣是個多雨的國家，而北部又是全國最多雨的地區，作為一個土生土長的北部小孩，我很能體會窗中滋味。

    基本上，我很不喜歡下雨，雨滴、積水，車輛行駛揚起的水花，寵物抖落的水滴……，總弄得我狼狽不堪。但比起菜市場裡的攤販，我的狼狽便顯得微不足道了。下雨時，會看到有坍脆的人拚命搖動杆子把遮雨棚向外延伸，使勁將貨物往店裡搬以免淋濕，地上鋪上紙箱未免客人滑倒。沒店面的，除了撐起大傘外，沒有多餘的遮擋措施，一旦碰上大雨，多半連人帶貨全濕透，生意幾乎做不下去。只有少數在騎樓設攤的幸運兒能倖免於婻。每當下起大雨，母親常光顧的菜販阿婆眉頭總會微微皺起，年幼的我天真地問：「阿婆，你不開心嗎？」「怎麼會呢？看到你幫媽媽提菜，既懂事又乖巧，阿婆很開心呢！」阿婆眉間有著化不開的憂愁，卻又面露慈祥的笑容。

    後來聽母親說，阿婆是在擔心下雨會沖壞菜園裡的莊稼，很想回去看看，但未了生計必須顧攤。對當時的我來說，很難理解阿婆新衝的擔憂，及其求助無門的窘境，長大後才漸漸了解阿婆的辛苦。

    北部的下雨天，映入我眼嫌的，是攤販們的匆忙，但匆忙之間，我也看到他們工作的辛勤，而賣菜阿婆既憂慮又慈祥的表情，亦在我心中佪盪不已。

 

題目:我想要的生活

【說明】

        生存，只是活著，而生活，是我們生存時的一切活動。生存下去比較容易，生活得好就不是那麼簡單了。我們會說：「享受生活」，但不會說：「享受生存」。請你將和內心的自我對話，以「我想要的生活」為題，描述你想要什麼樣的生活，並說明原因。

【提示】

1.乍看之下，這個題目有點空洞，範圍很大，同學寫作時不妨先造句：「○○是我想要的生活」，再從各方面思考，如何過充實的生活。

2.下筆時，描寫和論述必須兼顧，也就是要描寫自己想要的生活之樣態、狀況，也要說明原因、感受。

3. 要注意，不必比較「生活」與「生存」之別，也不要寫成我的志願、我的理想。

【審題】

    「生活」指的是為生存發展而進行各種活動的經驗，寫作「我想要的生活」，依據題目說明，必須扣合現實層面描寫，不能天馬行空、胡思亂想。

    審視本題，可從「是什麼」、「為什麼」及「怎麼做」入手，描述自己想要的生活狀態或樣貌，再說明原因，並提出實現之道。

【段落組織】

  第一段    (起) ：呼映題目，先針對自己懵懂的生活，提出概括性的核心內容，作為全文的意旨。

  第二 ~ 四段 (承) ：從不同角度 (如食、衣、住、行，或精神、物質)切入，以具體實例描寫自己所追求的生活樣貌。

  第五段 (合) ：針對首段的核心意旨深入省思，表達一己的感受或啟發，並總結全文。

【參考題目】

一、生活得藝術

二、追求生活中的美

三、比讀書更重要的事

四、做個生活贏家

五、生存不等於生活

【範例】

        每個人都有自己的夢寐以求的生活藍圖，隨著年齡有階段性的規劃，而我現階段所設想的生活分三部分，工作、家庭以及交友圈。

        工作方面，我從小就喜歡做實驗，所以我希望未來能從事與實驗相關的工作，特別期望能夠在中研院作有關如何根治愛滋病的研究。愛滋病難以治癒在於HIV病毒的突變速度居於全世界之冠，許多個學家畢生致力於此，因此我希望自己也能為對抗愛滋病盡綿薄之力。

         家庭方面，我希望能與一位心靈契合的女性共組家庭，生一男一女，住家郊區的透天厝，景致怡人，家庭和樂融融，父母親可以很含飴弄孫，安享晚年。我還要買一台藍寶堅尼，不是為了急速狂飆，只為一圓我長久以來的夢想。

        交友方面，我不太好客，所以我覺得真正的朋友不必太多，有三、五個意氣相投的就好。可以一起談天說地，喝咖啡、聊是非；登百岳、飄風帆，午後偷閒打個球，朋友有困難時拉一把，然後再很騷包的對他說：「不用謝我，誰叫我們是朋友！」想必他一定會感動得無法言語。如果下次我有難，料誰他也不會袖手旁觀，這就是朋友！

        但願我的生活不要大起大落，那對家人是種不負責人的表現。我不求家財萬貴，錢夠用就好，唯一的大目標是得到諾貝爾生理醫學獎。我想要的生活可以總結為四個字 ─ 安穩充實。這四個字看似簡單，但我想我應該需要奮鬥一輩子才做得到吧！

題目:一趟豐富的旅程

【說明】

    從小到大，我們或多或少有一些旅遊的經驗，在旅程中往往有不同於日常生活的經驗。那或許是國小的戶外教學，也或許是逢年過節和父母回到外婆家……，有沒有哪一次的旅程讓你驚喜連連、收益良多呢？請你將那次旅程經驗描寫出來，完成「一趟豐富的旅程」一文。

 

【提示】

    題目中強調「豐富」，所以絕對不只單純難忘的旅行而已，請將各種感受到、體驗到的知識、經驗、感動……仔細描繪出來，呈現出「豐富」的感覺。而旅程的限定旅遊，它可以是聆聽一場精采的演講、閱讀一本引人入勝的小說，更可子是你騎腳踏車到陌生地方的探險。重點是「驚喜連連、收益良多」且多彩多姿的「旅程」唷！

 

【審題】

1.「豐富」乃寫做重點，先回想你的旅遊經驗，選出最好發揮、最符合「豐富」條件的一次。

2.選出幾個特別的事件、地點，加入各種感官描寫，史所明述的事物更加生動。

 

【段落組織】

第一段（起）：簡略提到這次旅行的原因、行程，並描述旅行前得期待或心情。

第二段（承）：旅程中遇到特別的人、事、物，運用視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等感官描寫出來。

第三段（轉）：將此行最特別的事情或最大的收穫描述出來。

第四段（合）：總結此次旅行的感受與收穫，提出對於這項體驗的感想，正面肯定這趟豐富的旅程。

 

【參考題目】

一、一次難忘的旅行

二、與友同遊

三、一場知識之旅

四、暢遊○○(請同學針對自己最熟悉的地方充當導遊，例如：暢遊豐原)

 

【範例】

　　星期六的早晨，我興奮地將一大罐開水，隨時接收「太后招喚」的手機，一本筆記本，和午餐錢收進背包裡，並懷著喜悅期待的心情踏上前往「聖殿」　─　圖書館時才七點五十分，館外樹下除了幾位來運動、聊天的長者外，還有幾位年紀跟我相仿的學生。寒假這段期間，大家不是來搶自修室的位置，自然沒有「肅殺」的氣氛，我們相視而笑，一會兒就聊了開來。

　　八點整，圖書館的阿姨堆滿笑容的臉出現在玻璃門口，一打開門，我們就各自「遊進」那片書海中。循著一排排的書架，我像是坐擁豐繞資產的國王，檢視著我廣大的國土，欣賞著我所擁有的金銀珠寶。今天，我選了英國的狄更斯當我的導遊，請他帶我穿梭時空，到兩百年前的法國大革命去感受一下翻天覆地的政治巨變。

    跟著他的腳步，英、法局勢的多變讓我開了眼界，口號背後恐怖的目的讓我不寒而慄。我在恐怖的巴黎街頭緊張的閃躲，在著名的巴斯底監獄裡看到平民的無奈和人性的光輝，在斷頭臺聽到積累幾百日怨恨平民怒吼，感受到由難民變成暴民，復仇火燄中人性的扭曲。每日必送一百二十人至斷頭臺的盲目殺戮，讓我更珍惜民主法治的現在。

    「咕嚕！咕嚕！」肚子抗議我只顧著革命而忘了吃飯，與狄更斯暫別後，看了手錶才發現已經下午一點半，我趕緊到圖書館旁的麵攤，安撫快要鬧革命的肚子。正要吃麵時，接到媽媽的電話：「怎樣？吃飽了嗎？」「正在吃，早上革命到現在忙得要命。」「什麼？」哈哈！媽媽當然不知道我跟作家狄更斯再巴黎和倫敦跑了一個上午，看來下午我可得回圖書館繼續我得「革命大業」囉！

題目:面對挫折

【說明】

    運動場上有輸有贏，在迎向終點前，每個人總會經歷許多困難與考驗。人生也是如此，一帆風順雖然是大家所期盼的，但人生的道路上總少不了坎坷與挫折，英國諺語曾說：「命運的建築家 ─ 那就你自己。」既然挫折無法逃避，那就勇敢面對，接受挑戰。請以「面對挫折」為題，選寫一篇激勵人心的文章。

 

【提示】

1.      在這個題目中，「挫折」是作文範圍，「面對」的態度是寫作重心。

2.      在取材上，可就個人經歷的實力敘說，也可透過同學、社會及歷史上人物的作為，論敘這些是帶給你的啟發。

3.      敘述上要扣緊如何「面對挫折」去發揮，著重在克服的方法或途徑。

 

【範例】

        面對挫折

    挫折是可怕的，它抹煞了人們努力的心血；失敗是痛苦的，它毀滅了人們曾經擁有的夢想，帶來了鄙視與羞辱。然而，更可怕的是一顆已經失去鬥志的心。一個從未遭遇過失敗的人並不值得自豪，可貴的是一個人有勇氣和毅力，再接再厲，愈挫愈勇，從跌倒處爬起，從挫折中屹立，這才是生命中最動人心弦的樂章。

    瑞典化學家諾貝爾為了解除建築工人繁重的勞動，專門從事炸藥的研究。有一次，炸藥在實驗室裡爆炸，當場炸死了五個人，而其中一個就是他弟弟，他父親也受了重傷。面對挫折，諾貝爾並沒有灰心，他繼續艱苦地探索，經過幾百次的實驗，威力強大的炸藥終於問世。當他從爆炸成功的硝煙中饡出時，滿身鮮血淋漓，卻高興地大喊：「我成功了，我成功了！」

    把挫折當作意志力的試金石，你的挫折就會消失，你就會在艱危困頓中發現轉機，在挫折中超越自己。每個人都會有挫折失敗的時候，但假如因為你失敗了就忿忿不平，埋怨上蒼不公，對事情將毫無助益。人生最難能可貴的，不在成功，而在是否真正奮鬥過，一個勇於接受考驗的人，不管成功與否，他們都讓人敬佩。

    別把挫折當成大事，事實上，他只是人生的一段小插曲，並不足以代表一切。遇到挫折時，我們若能堅定自己的心志，立在風浪衝擊的最前方，迎接最激烈的挑戰，相信一定可以成為愈挫愈勇的英雄。

題目:抉擇

【說明】

    有人說「抉擇」是能力的展現，因為取、捨之間有個人的判斷與承擔。能夠做出抉擇，並承擔抉擇的後果，也代表一個人的能熟與能力。在人生的道路上，我們常常要面對選擇，做出決定。請以「抉擇」為題，回憶自己做出重大抉擇的一次經驗，將抉擇的過程、心情轉變及這件事對你的影響等描述出來。

 

【提示】

1.可以選擇一次影響比較大，具有正面意義的事件來描述。

2.說明自己的取捨是根據什麼理由，而事後可能要面對什麼後果、責任與壓力？

3.抉擇時你的心情如何？旁人有沒有給你不同的意見和看法？這些都可以一一寫出來。

 

【範例】

        抉擇

    每個人從小到大都會面臨不同的選擇，有學業上的選擇，朋友之間的抉擇等，在這些選擇中，一不小心就會做出錯誤的決定，而我，差點做了一個讓我終生後悔的決定。

    某天放學後，我獨自在教室裡複習功課，書唸到一半，由於昏昏欲睡，我便起身到廁所洗臉。一走進去，赫然發現班上的一位男同學嘴巴叼著一根菸，用詭異的眼神看著我，當下的我久久說不出話來，而他也驚恐地離開。接下來的兩天，他沒有到學校來上課，我想：到底要不要把這件事告訴老師？還是就把這個秘密藏心底？然而，在我百般思索之後，我決定說出這件事，因為我可以失去一個朋友，讚我絕對不能讓他繼續走上歧途。

    之後，這個同學轉學了，我卻在幾個月後的某個下午，接到他打來的電話，他說：「我在新的學校裡交到很多新朋友，課業也慢慢上軌道，抽菸這個壞習慣也已經改掉了。」他很感謝當時我拉了他一把，讓他重新回到正確的軌道上。掛上電話後，我的內心鬆了一口氣，我慶幸當初有堅持自己的決定。

    經過這件事情，我才深深地了解到「選擇」的重要性，正確的抉擇，才是讓我們通往光明人生的不二法門！

題目:以動物為師

【說明】

    天生萬物各有其可愛之處而為人禮讚，如廖鴻基從虎鯨親善的行動，體悟到真誠與坦率的可貴；梁實秋讚美鳥的俊俏，流露出深厚的愛惜之情，激發珍愛生命、尊重生命的情操。請以「以動物為師」為主題，自選一種動物為對象，如：貓、狗、牛、馬、魚、螞蟻等，敘寫牠們值得人類師法之處，以及你心中的體悟。

 

【提示】

1.題目的寫作重點是「以……為師」，寫作範圍是「動物」。

2.可就動物在適應環境的過程中逐漸摸索出的求生策略、充滿智慧的生存方式等取材。

3.除了著墨於動物的智慧與習性，務必扣緊從哪種「動物」的生存之法得到哪些啟迪與體悟？

 

【參考題目】

我從動物身上學到的事、動物敎我的做人道理、我從動物身上學到合群。

 

【範例】

        步步為營的松鼠

    大自然中，動物們恪守著自然的規則，生生不息地在這個地球上繁衍著。我們能夠從動物身上學習的東西很多，如果你是一個有心人，一定能從生活上了解到動物的生存智慧。

    在眾多動物的生存智慧中，讓我印象最深刻的莫過於松鼠。

    我們經常能從國家地理頻道或其他節目中，看到這樣的情景：當松鼠與同伴爭搶食物的時候，會從一根樹枝跳到距離較遠的另一根樹根，但是牠並不會莽撞地直接跳過去，通常會採取的辦法是：先觀察一番，仔細瞧瞧四周的情況，並反覆地踩踏腳下站立的樹枝，看看是否穩固。當松鼠發現腳下的樹枝是安全牢靠，而自己又有足夠的把握，可以跳到另一根離自己較近的樹枝上。如此三躍兩跳，最後就到達了原來所設定要去的樹枝上。

    小小的松鼠，並沒有採取花俏的辦法，而是用了最簡單、最安全又最有效的方法，來達成牠的目的。從這小小的松鼠身上，我學到要腳踏實地、步步為營，才能輕鬆又安全地實現目標－把遠大的目標分成幾個小目標，再逐一去達成，從而穩健踏實地到達自己的最終目標。

 

 

題目:○○○的心情

【說明】

     人有諸多情緒─喜、怒、哀、樂、驚、懼……，這些情緒豐富了我們的生活，也增添了不少色彩。而人的肢體語言非常豐富，不論是臉部表情或是舉手投足，都可以傳達內心的感受和想法，如瞠目結舌的吃驚、受窘，咬牙切齒的憤恨，或是躡手躡腳的小心翼翼模樣等，所謂眉目可以傳情，不靠言語，反而更能直接表情達意。

 

【提示】

1.情緒是抽象的，因此在寫作上必須藉具體物象的形容描述，說明抽象的心靈。

2.可以透過事件的過程帶出情緒，進而以譬喻的方式來捕捉並傳達個人的心情。

3.要寫出特定情況下的心理活動，可藉敘述氣氛、場景，或行為、表情來顯現。

 

【參考題目】

快樂的我、生氣的時候、月考前的心情、興奮的那一刻

 

【範例】

        月考前後的心情

    相信不少人在月考前，因為要花很多時間複習課業，心情多半處於緊繃的狀態。我也不例外，月考的前兩週，我的心緒會隨著自己準備的順利與否而起起伏伏。

    考前這段時間，我的全身就像上緊發條一般，做什麼事情都很快，不管吃飯、走路、說話……，都比平常要快上N倍。因為擔心讀書的時間不夠，臉上總有一抹淡淡的憂愁，這時，皺眉、苦臉就成為我固定的招牌表情。此外，大腦長時間的記憶、背誦，使我腦中全是國學常識，英文文法、數學公式……，無形的壓力直接影響到我的感官，讓我食不知味、聞不覺香。如果此時還有同學想邀我去玩樂，我必然會瞪大雙眼，扯著嗓門大喊：「不要害我啊！」

    準備考試的這段期間，由於每晚都是拖著疲累的身軀入睡，所以通常可以一覺到天亮，而這大概是辛苦中最值得欣慰的地方吧！

    月考結束後，心中的壓力釋放了，一切也就回歸正常。憂鬱小生的模樣消失不見，食慾也恢復往常，下過苦工的結果，換來的是我對自己肯定的一笑。

 

題目:向○○祈禱

【說明】

    生活中總有不如意的時候，祈福禱告，既可安頓心靈，也能使自己對未來懷抱希望。麥克阿瑟為子祈禱文站在父親的立場，中肯地寫出對兒子的關愛和期許，言淺情深、自然真摯。你是否曾為某人祈福，或為某事禱告？請以「向○○祈禱」為主題，自擬題目，敘述自己面對老天、佛祖或上帝，祈求願望、請求幫助或你現在想要改變的狀況。

 

【提示】

1.祈禱是禱告求福，也是宗教中像神請求、告白的儀式，因此內容可就心中的願望來述敘。

2.祈禱的內容可以是為自己而求，也可以是為他人而請願，內容要具體而有條理。

 

【參考題目】

向上天請求、神啊請賜給我勇氣、老天幫幫我

 

【範例】

        主啊！請陶冶我的心靈

    主啊！請陶冶我的心靈，使它有高尚的情操，知道什麼是人性光輝。使它能夠明辨是非，在犯錯時，能坦然面對、勇於承擔。使它在面對挫敗時，能反躬自省、自惕自勵，在獲得成功時，能謙沖自牧而不驕矜。

    請陶冶我的心靈，使它凡事多為他人著想，使它處處尊重、包容他人，並且體悟─施比受更有福。

    我祈求你，不要引導他走上散漫懈怠的道路，而要讓它擁有積極進取的意志。讓它能在困頓中而然挺立，也藉此學會對失敗的人伸出援手。

    請陶冶我的心靈，使它永保赤子之心，且有高遠的理想，對朋友能真誠付出而不求回報，對未來能善加規畫而不好高騖遠。

    在以上諸點它都具備之後，請賜給它充分的責任感，讓它保有嚴肅認真的態度，成為一個有擔當的人。請賜給它高度的EQ，讓它可以建立良好的人際關係，懂得如何進退應對。再請賜給它知足感恩的心，讓它懂得珍惜所有並關懷人群。

    然後，身為主人的我，才敢謙卑地說道：「我已不愧此生！」

題目:傾聽

【說明】

    傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是真誠溝通的橋樑；傾聽，是淨化心靈的藝術。「我們有兩隻耳朵，一張嘴，其意義在多聽、少說。」在別人的話語哩，有鮮花，有荊棘，有碎屑，有珍珠，有林林總總的一切。細心的傾聽者，能從中聽到智慧。請以「傾聽」為主題，自擬題目，撰寫一篇文章。

 

【提示】

1.即使是日常事物，只要仔細觀察、思索，都可以成為寫作的題材、生活裡的情趣。

2.以「傾聽」為主題來行文，因此在敘述時要特別強調聽見什麼，以及心中的感受與體悟。

3.可先敘述傾聽的內容再說明感受與啟發，或著重抒情，如描繪說者的表情、聽者的感動。

 

【參考題目】

傾聽大自然的聲音、傾聽自己、當我聽到○○。

 

【範例】

        聽海

    這裡，我聽見了海。

    破曉。海洋開始呼吸，點點波光從海天一色的陰鬱中，拉起一條長長的金絲，由慢漸快，往相反的方向筆直前去。浪逐漸甦醒，不停地翻滾著，後浪催促著前浪，一個竄過一個，雀躍地迎接顏色的變幻。忽然間，旭日從地平線升起，散落一片的金黃。

    嬉戲。海流如同一條優雅的蛇，在水氣氤氳下蜿蜒前進，陽光穿著玻璃鞋，輕巧地在海面踩出一片亮晃晃的晶瑩，波浪也加入翻騰，歡欣地旋出耀眼的浪花，隨即沉入底層，再一鼓作氣衝出水面，浪潮奔向海灘，四散的水花，像霧氣一般消逝。近海的街巷，瀰漫著冷冷的霧氣，街的另一端，灰磚牆外，浪躍起身子打上海堤，不情願地沒入海洋，將霧延伸至盡頭。

    絕戀。雷聲轟隆作響，天色漸轉灰藍，海禁不起風的挑逗，奮起跳動，來回翻滾，怒不可抑地狂嘯。風曼妙生姿，吹著海飛躍巖石，盪出一波波的浪花，兩者互成不相上下的雙人舞。

    在德布西的交響詩海中，我看見了未曾拜訪過的，海的一天。